省政协委员提议:协同创新,科教兴豫

2020-02-01 投稿人 : www.haghyc.com 围观 : 1329 次

“企业的问题是缺乏资源,缺乏科技支持,创新速度慢,学校的问题是大量的科研成果都在实验室里,不能转化为经济效益。”作为“高等教育创新能力提升计划”或“2011计划”的载体,“合作创新”是NPC和CPPCC许多代表和成员关注的热点问题。如何做好“协同创新”,为政府、企业和高校赢得更多的胜利?CPPCC成员提出了建议,为该省的经济发展提供建议。

中原报业传媒集团全媒体新闻中心记者裴蕾张静昌颜东朱李爱琴

[视点]

大学应该把科研与发展的实际需要结合起来

除了人才培养之外,大学还可以为社会提供更加多样化的服务。我希望这些服务是真实的,能够通过经济增长得到证明。CPPCC国家委员会委员、郑州大学力学与工程学院院长李倩向会议提出了一项建议。他建议政府加强对合作创新的引导和参与,形成校企合作的长效机制,实现校企双赢。

2013年,河南在仅仅一年多的时间里就拥有了一个国家级和25个省级合作创新中心。特别是河南粮食作物合作中心被确定为全国首批“2011年合作创新中心”,这是河南高等教育发展史上的一个里程碑。

“去年,河南的协同创新工作发展很好,但也存在很多问题。“李倩说,合作创新是一个多层次、多部门、多领域、大跨度的实质性联合,涉及各级政府、企业、科研机构、金融机构和政府管理部门。然而,当今企业发展缺乏科技支撑,创新步伐缓慢。大多数大学和研究机构都未能找到与企业的真正联系点。科研成果和专利很多,但真正满足企业需求的却很少。”我希望今年高校的科研能够结合河南发展的实际需要,真正为社会服务。“

[建议]

更多科技工作者参与政府布局

李倩建议学校的协同创新贯穿于创新能力建设的所有环节和全过程。”有许多问题需要解决。例如,政府在培育区域产业集群、构建产业链、强化核心企业、建设重大项目等方面的理念和措施如何才能及时、全面地传递给高校,影响科研人员的科研行为和思想?“

协作创新如何真正发挥作用?李倩分析:“政府和大学应该建立专门的联席会议制度,让更多的大学研究人员参与政府区域经济的布局和规划阶段,不仅是社会科学专家,还有新材料、生物医学、电子信息和极端制造领域。只有这样,大学才能结合自己的学科和科研优势,为相关行业提出具体的服务目标。“

用实际贡献来评价科学研究的价值

没有合理完善的支持政策和详细的实施细则,产学研可以发挥最大的作用。李倩建议政府应尽快研究并建立一个“以质量和贡献为导向的科研评估机制”,以指导大学和研究机构从评估体系中真正“合作创新”,并鼓励项目实体运作。

"目标是产生结果和解决问题。我们必须坚决纠正重视论文数量和成果、重视课题研究、轻视科技成果转化和推广的倾向。李倩说,高校应建立基础理论研究与工程技术发展协调发展的机制,将科学研究与地方工业相结合

中国的教育资源分布不均。河南现在只有117所普通高校。与其他省市相比,尤其是与发达地区相比,办学水平有很大差距。没有“985工程”机构,“211工程”机构只有郑州大学。根据CPPCC成员的提议,除历史原因和政策发展制约外,知识创新和科技创新力度不够,对科技发展战略实施的支持不足也是一个重要原因。

建议高校改革要以服务地方经济发展为重点,通过培养、引进和培养高端创新人才,推动高校学科队伍建设,通过人才强校实现“科教兴国”的目标。推进高校协同创新工作,促进经济转型升级,促进河南省高等教育跨越式发展,弥补教育不足。

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