全市教育工作会议召开 教育事业发展盼头多多喜事多多

2020-02-15 投稿人 : www.haghyc.com 围观 : 741 次

2008年3月27日上午,全市教育工作会议在人民大会堂举行。许多新政策值得期待:“希望一:促进高质量基础教育的均衡发展”。自2005年以来,市政府率先设立了每年3000万元的专项基金,用于全省农村义务教育的发展。为进一步集中力量加快农村义务教育发展,市政府决定从2008年起将农村义务教育发展专项资金提高到每年6000万元。

2008年,市政府计划改造100所基础薄弱的学校,作为“实用”项目。目前,我市有139所学生不足100人的“小农村学校”,在校学生约1万人。各县(市、区)应加大资金保障力度,提高“小农村学校”的资金定额标准。

促进学校之间的均衡发展。在扩大优质教育资源的同时,应尽一切努力增加对薄弱学校的支持,加快薄弱学校的发展,逐步缩小学校之间的差距。要实施名校战略,推进教育集团化办学,努力扩大优质教育覆盖面,满足“学会学习”的社会需求。

关注学前教育。各地要建立幼儿园分级管理和晋升奖励制度,加快乡镇中心幼儿园和分级幼儿园建设。每个乡镇至少要有一所公立幼儿园办得好,乡镇的公立中心幼儿园要配备一定数量的职业人员。对于乡镇民办中心幼儿园,政府将通过购买服务给予适当的财政补贴。力争到2011年建成全市90%以上的乡镇中心幼儿园,幼儿园分级覆盖率达到85%以上。

提高高普的整体素质。力争到2011年达到全市45所省级和35所市级重点高中,普通高中优质教育资源率达到80%。市级及鹿城区、瓯海区、龙湾区的普通中学逐步实施了高中与初中分开的计划,稳步推进了城市两级教育管理体制改革。

有效保护弱势群体接受教育的权益。农民工子女学校建设必须纳入教育发展总体规划。今年,我们将努力建设温州滨海学校并投入使用。为加快温州市特殊教育学校建设,特殊教育学校的公共资金应按照普通学校预算内平均公共资金至少15倍的标准按时足额拨付。完善各级各类学校贫困生档案和资助体系,确保学生不因贫困而辍学。(彭中应该组织起来)

希望2:职业教育大有可为

拓展发展空间,启动职业教育基地建设是我市职业教育发展的首要任务。今年,占地约1500亩的第一期工程将在温州经济技术开发区滨海工业园区启动。同时,规划1-2个地块,预留约3500亩建设用地。为打造品牌职业学校,根据全国数千所重点职业学校的要求,年内启动规模5000多所的温州第三职业中等职业学校建设,建成我市中等职业教育示范学校。各县(市、区)应重点建设1-2所中等职业学校。该市开始创建30所拥有2000多名学生的重点品牌职业学校。

深化校企合作。各地要将企业对高职院校教师实习和学生实习的接受纳入合格企业和分级企业的评价标准,鼓励和引导行业协会和企业参与职业学校的管理。学校和企业联合创办的企业以及工厂、车间

我们大力支持温州医学院办学,努力办好温州大学,使两所学校的整体实力达到省内同类学校的先进水平。支持温州职业技术学院建设成为“全国示范性高职院校”。支持浙江工贸职业技术学院建设成为“全国示范性高职院校”,支持温州科技职业学院高水平建设。努力解决浙东职业技术学院等学校的发展空间问题,鼓励社会力量兴办高等职业教育。

到2011年,文高等院校将分别设立8-10个博士、硕士学位项目,普通高校全日制在校生8万余人(含本科生4万余人、研究生2500余人),成人高校注册在校生10万余人,基本形成学科门类齐全、特色鲜明、服务地方经济社会发展、具有一定规模和水平的高等教育体系。

加强学科专业建设,加大服装、皮革、印刷、海洋生物等与温州地方经济密切相关的示范专业和特色学科建设。并注意科研成果的转化。据统计,2007年我市民办小学在校生33万人,占全市小学在校生总数的1/4。这是温州民营经济的重要体现,也是温州教育的重要组成部分。如果这些私立学校再次由政府主办,政府的预算至少需要增加近10亿元的教育经费。根据《民办教育促进法》,从政策措施的落实入手,充分发挥财政资金在“四二十”中的作用,促进我市民办教育的规范化发展和成熟。

奖励私立大学和私立职业学校办学。对于自建校舍的民办高校和民办职业学校,将实行奖励和补贴政策。每培养一名本科和专科毕业生,分别补贴1000元和800元,培养一名中等职业学校毕业生,补贴600元。资助民办义务教育学校。从2008年起,地方财政应当按照公办义务教育学校预算内公共资金的定额标准,向民办义务教育学校提供一定比例的财政补贴。将设立一项发展私立教育的特别基金。从2008年开始,市财政每年将拨款500万元,用于奖励各级各类重点示范民办学校以及为民办教育发展做出突出贡献的集体和个人。

第二,“平等待遇”应该落实。各地要根据公办学校的性质,实行民办学校合格教师人事代理,按照公办学校教师标准,实行“五险一金”政策(即养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险、住房公积金),使民办学校教师享有与公办学校教师同等的待遇。除了根据公立学校的比例标准由学校和教师自己承担费用外,地方政府还应根据自己的财力和学校类型给予一定的补偿以代替奖励。私立学校的教师和学生在职称评定、继续学习和就业以及成绩评定方面享有与公立学校的教师和学生相同的权利。实施全日制学历教育和学前教育的私立学校在建设规划、项目审批、土地供应、费用减免等方面应享有与公立学校同等的待遇。全日制私立学校享有与公立学校相同的税收优惠政策。(彭中应该组织起来)

希望5:减少“择校热”

深化招生和评估制度改革。鉴于我国义务教育阶段的“择校热”等问题

依法保障财政对教育的投入。各地要依法保证教育经费的“三个增长”(即各级人民政府教育财政拨款的增长应高于经常性财政收入的增长,按在校学生平均人数计算的教育经费应逐步增加,以保证教师工资和学生人均公用经费的逐步增长), “两个提高”(即国家财政教育支出占国民生产总值的比重应随着国民经济的发展和财政收入的增长而逐步提高)。 教育经费在全国各级财政总支出中的比重应随着国民经济的发展逐步提高),特别是人均预算中教育经费和公共经费两项指标。各县(市、区)应制定逐年增长的计划,达到全省平均水平。

人均预算中的公共资金是反映各行政区政府财政和教育投资差异的最敏感、最直接、最关键的指标。切入点是在学生人均预算内提高教育经费水平。要努力提高政府对教育的财政投入水平,逐步缩小全省乃至杭州、宁波等城市在教育经费结构和水平上的差距。(彭中应该组织起来吗)